Ausbildungsstrategie Für Kernvorlagen

Kern Teaching Strategies Hier ist eine Liste von 9 Unterrichtsstrategien und eine Beschreibung der einzelnen. Ich habe eine Weile verbracht sucht dieses Thema selbst beim Ausfüllen von Job apps, so dass ich dachte, ich würde auf die Informationen weiterzugeben. Die meisten Definitionen ich von Websites kopiert werden, die alle unten aufgelistet. Es gibt viel mehr Informationen auf jeder Seite, wenn Sie sich die Zeit nehmen, um zu sehen möchten. Viel Glück an alle, die dies lesen - es sei denn, wir sind für die gleiche Arbeit interviewt! ;) 1. Direkte Anweisung - "Ein Lehrer zentriert Modell, das auf studentische Aktivitäten konzentriert, die von Lehrer Richtungen und direkte Übertragung von Informationen geführt werden." 2. Kognitive Strategieanweisung "Kognitive Strategieanweisung ist für eine Vielzahl von Lernenden, sondern vor allem Schüler mit Lernschwierigkeiten" "CSI ist ein Werkzeug gedacht, die Schüler die notwendigen Fähigkeiten zu entwickeln, um selbstregulierten Lernende zu sein." "jede Anstrengung seitens des Lehrers oder der Unterrichtsmaterialien, die Schüler zu verarbeiten Informationen auf sinnvolle Weise und unabhängig zu werden Lernende." "Kognitive Strategie Instruction (CSI) ist ein Lehr-Ansatz, der die Entwicklung von Denkfähigkeit und Prozesse als ein Mittel zur Verbesserung des Lernens betont. Das Ziel des CSI ist es, alle Studierenden zu ermöglichen, stärker strategisch, selbstbewusst, flexibel und produktiv in ihren Lern ​​Bemühungen (Scheid, 1993) zu werden. CSI wird auf der Annahme, daß es identifizierbare kognitive Strategien, die zuvor angenommen, dass durch nur die besten und hellsten Studenten, die meisten Studenten (Halpern, 1996) gelehrt werden, verwendet werden. Der Einsatz dieser Strategien mit erfolgreiches Lernen (Borkowski, Carr, & Pressley, 1987; Garner, 1990) in Verbindung gebracht. " 3. ganze Sprache - "Weil Wissen nicht getrennt von den Menschen, die es zu konstruieren vorhanden sind, müssen ganze Sprache Praktiker nicht sehen Lehrplan als eine vorgeschriebene Studiengang oder einen bestimmten Satz von Unterrichtsmaterialien. Stattdessen es als das kognitive Erfahrung jeder Lernende muss sie sehen. ganze Sprache beinhaltet nicht nur der spezifische Inhalt wird darüber nachgedacht, es enthält auch, wie ein Schüler "zeigt," eine bestimmte Aufgabe, als auch, was er oder sie von einem Sprachlernsituation erwartet. Das Grundanliegen von jemandem, der Sprache verwendet wird, macht Sinn. Um ein Lernender, Lesen und Schreiben sind entscheidend für die Bildung eines Weltverständnisses. Eine ganze Sprache Curriculum behandelt den Lernenden als legitimen Gesprächspartner und jemand, der Sinn sucht. Daher ganze Sprache Praktiker unterstützen ihre Schüler Bemühungen - auch diejenigen, die nicht ganz korrekt sind -. Anstatt Regie ihr Denken und Sprachgebrauch " 4. Kooperatives Lernen - Die Schüler arbeiten in Gruppen - dh: Jigsaw "Bei diesem Ansatz teilen Studierenden Kenntnisse mit anderen Schülern durch eine Vielzahl von Strukturen. Kooperatives Lernen, wie ein Begriff, entstand in den 1960er Jahren mit der Arbeit von David und Roger Johnson. Wahre kooperativen Lernens umfasst fünf wesentliche Elemente: positive Interdependenz, face-to-face-Interaktionen, individuelle Verantwortlichkeit, einige strukturierte Aktivität und Teambuilding (Gruppe Verarbeitung) Fähigkeiten. Ähnlich wie bei der "Social Learning Modell. '" "Die Forschung zeigt, dass sowohl kompetitiven und kooperativen Wechselwirkung sind eine gesunde Teil der kindlichen Verhaltensrepertoire. Mit der zweiten Klasse jedoch städtischen Kinder haben effektiv ausgelöscht ihr kooperatives Verhalten und bleiben im Wettbewerb, auch wenn es kontraproduktiv. Durch die Entwicklung bewusst kooperativen Techniken, Erzieher darauf abzielen, die unbewusste gesellschaftliche und pädagogische Bias, die den Wettbewerb begünstigt zu korrigieren. Die Forschung hat auch eine interessante Rasse Implikation in kooperativen Lernen: Minderheiten Kinder eher, diese kooperative Strategien zu behalten. In der Tat, wenn Pädagogen präsentieren kooperatives Lernen in das Klassenzimmer, Minderheiten Lernenden zeigen eine überproportionale Verbesserung der Leistung. " 5. Kleingruppenunterricht - Arbeiten mit kleinen Gruppen auf Basis von Leistungsniveau und Zinsen (geführte Lesung) 6. Induktive Anweisung - "Lehren, die den Zyklus in wissenschaftlichen Untersuchung folgt verwendet. Schritte gehören in der Regel: Durchsuchen der Literatur, die Beobachtungen, Hypothesen zu erzeugen, der Gestaltung und Durchführung von Versuchen, dann Analyse der Ergebnisse und dem Neustart des Zyklus ". 7. Inquiry-based Instruction - Ein System, in dem die Schüler Probleme zu lösen oder Fragen zu beantworten, indem vorläufige Antworten (Hypothesen), dann wird das Sammeln und Analysieren von Daten, um Beweise für oder gegen ihre Hypothesen zu bieten. " 8. Integrative Anweisung - "Ein ganzheitlicher Ansatz, der arbeitet, um alle Aspekte des Leben eines Schülers zu stärken (wissenschaftliche, körperliche, persönliche und emotionale)." 9. Interdisziplinäre Lehre - "Traditionelle Grund - und Mittelklassendivisionsbefehl in Kategorien (Disziplinen), wie beispielsweise" Lesen "," Mathematik "und" Sozialkunde. "Interdisziplinäre Lehre beinhaltet jede Anstrengung seitens eines Ausbilders zu entwerfen Lernaktivitäten mit Produkten und Aktivitäten im Zusammenhang mit mehr als eine Disziplin. " funderstanding / instruction. cfm glossary. plasmalink / glossary. html C # unl. edu/csi/teachingstrategy. shtml education. calumet. purdue. edu/vockell/EdPsyBook/Edpsy7/edpsy7_instruction. htm edutechwiki. unige. ch/en/Cognitive_strategy_instruction